2021-2022学年上学期心理健康组工作总结

本学期在学校领导的关心和支持下，以“关注学生人格的发展”为宗旨，以教育部心理健康教育指导纲要为要求开展各项工作，现总结如下：

一、主要工作

（一）心理健康教育日常工作

1、切实做好心理咨询工作。对于个体学生的心理咨询工作做到及时的关注和跟踪。

2、组织上好常态课程。高一以生涯规划课程为主，为学生的选科做好指导工作。高二以心理健康课程为主，本学期以学习心理和团队合作为主要内容。

（二）做好心理档案工作

1、12月完成高一年级新生初始建档工作。确保每一个学生的心理档案建立，以及完成量表《中学生心理健康测验》。

2、11月完成高二年级学生的档案更新工作。以及完成《SCL-90》、《抑郁自评量表》、《焦虑自评量表》、《防御方式问卷》等10个量表。

3、10月完成高三年级学生的档案更新工作。完成《SCL-90》量表。

（三）开展心理团体辅导活动

1、11月8日开展主题《相遇有时》团体心理拓展活动。

2、12月25日开展主题《有沙有水，有青葱的我们》团体沙盘辅导活动。

3、12月25日开展主题《心情》团体心理拓展活动。

4、12月28日开展主题《心情碰碰碰》团体心理辅导活动。

四、发挥名师工作室辐射，开展校际心理教育交流活动

1、12月9日，林凌名师工作室送教下乡莆田二十五中学。

2、12月15日，林凌名师工作室送教下乡莆田二十八中学。

五、开展市课题结题准备工作

林凌老师主持市课题《团体心理辅导干预新冠疫情肺炎后的社交焦虑实验研究》的结题准备工作。

六、组织开展市级观摩课

12月8日，林凌老师开设《学习之道》公开课。

七、开展开学初学习适应心理讲座和生涯讲座

9月1日，利用校园电视台林凌老师面向全校学生开展主题为《莆田十中，梦想开始的地方》适应心理讲座，面向高一学生开展《梦在远方，路在脚下》的生涯规划讲座。

八、开展疫情后的学习心理调适讲座和生命教育讲座

林凌老师开展主题为《爱自己是最浪漫的事》生命教育讲座和主题为《安静努力，守望花开》高三学习心理调适讲座。

九、疫情期间开展6期心理防疫主题的推文和微课堂

疫情期间利用《心思言》公众号，推出6期心理课堂主题分别为《这个秋天，我们在一起》、《定个目标，开始学习》、《接纳与改变》、《爱心理，爱自己》、《提升自我，强国有我》、《疫后复学心理调适》。

十、组织高一生涯选科测评活动

11月-1月完成高一全体学生的职业性格、职业兴趣、职业能力、职业价值观的测评，为选科做准备。

十一、参加各项培训学习，努力提升专业水平

9月林凌老师参加全国中小学心理健康教育教师网络培训示范班学习。

10月教研组利用网络课程组织学习了林文采的《心理营养》课程。

11月庄超凡老师参加莆田市教师进修学院举办的心理咨询技能培训。

12月林凌老师参加莆田市计生协会主办的莆田市青春期教育教师培训。

二、不足及对策

1、全组教师在心理咨询专业理论的学习上有待提高，需要努力学习更多的知识。

2、在学术论文方面比较欠缺，下学期继续努力。